中国网6月15日讯（王李科）科技与文化紧密相连，揭开中国汉字的神秘面纱；“形韵”网站面向世界，构建文化传播的趣味桥梁……随着全球汉语学习的兴起，对外汉字教学日益成为学术界和教育实践中的焦点。6月15日，记者从四川大学了解到，由该校文学与新闻学院学子组成的“形韵”团队在传统汉字教学基础上，积极研发科技驱动的云端交互平台，借力开发创新的汉字课程，让外国人可以通过科技加成的游戏互动，沉浸在汉字的文化氛围中。

运用像素重叠与音律分析技术

着力研究汉字的宏观形态特征

“汉字作为中华文化的独特符号，其学习和掌握对于非母语学习者来说具有极大的挑战性。”四川大学“形韵”团队成员陈奕轩向记者介绍了该项目的缘起，“我们在调研过程中发现，外国留学生觉得汉字难、分不清的主要原因有两个，第一是对汉字形音义联系的认知不足；第二是学习的过程不够有趣。”

汉字，又称中国字、方块字，作为中国最了不起的智慧结晶，凝聚着千年来的华夏历史和丰富故事。而新时代的汉字教学最重要的，就是促进留学生更加有趣高效地进行学习。记者在采访中了解到，“形韵”团队对相关24个国家的三千余名留学生和汉字教学相关人员进行了问卷调查，针对汉字教学困境，对症下药。在该校老师宋耀的指导下，团队实现了汉字数字化处理及形音义相关性验证，运用独特的像素重叠与音律分析技术，研究汉字的宏观形态特征，并开发了面向汉字爱好者的“形韵”网站。

“我们还通过收录繁体字与简体字两种字体，并对其进行诸如字形结构、声律分析、形音义联系的创新技术成果展示。”该团队成员胡静薇告诉记者，该团队结合视听多模态方法，让使用者在识记汉字时结合图片和声音进行理解记忆，如“隹”本以为短尾鸟，配合与字形形似的鸟类图片、与字音声似的鸟类叫声，能更好地使学习者浸润其中。

两款游戏让学习汉字更加生动有趣

研究成果已被多所高校对外汉语教学采纳

与此同时，针对汉字字形和声调两大学习难题，该团队成员刘雨晴和伍诗涵还设计了“汉字加减法”和“汉字卡拉OK”，让课堂更多有趣生动。“‘汉字加减法’，顾名思义，将形近字叠加至同一九宫格内后，将其相同的构件或笔画消除，只保留字形辨析中最为关键的部分，并提取相应偏旁，结合图片进行释义。例如，将‘娃’‘洼’进行‘加减’后，分别提取‘女’‘氵’，进行构件的讲解和类推。”刘雨晴告诉记者。

“‘汉字卡拉OK’，则率先实现了汉字音律的可视化。输入短语或句子后，游戏界面将呈现标准音律曲线，帮助留学生感受汉字的‘抑扬顿挫’。”据伍诗涵介绍，留学生在学习时可以实时进行语音输入，并查看自身音律曲线与标准线的差异，根据智能评分进行调整，进一步提高了留学生的学习动力。据了解，目前，“形韵”团队开发的课程平台和教学游戏已得到四川大学、南京大学、西藏大学等学校对外汉语教学所采纳，以此帮助更多留学生在汉字学习中发现趣味、扎实基础、事半功倍。

“智能技术的助力赋能汉字教学教具服务，游戏式教学法使汉字教学范式兼具先进性、科学性、专业性和趣味性，为学生创设了良好的汉字学习环境，为其汉字认知和习得能力的提升保驾护航。”宋耀告诉记者，“未来，该团队也将致力于把汉字交互平台与趣味教学方法推广至少数民族与中小学基础教育中，真正实现汉字从‘绝学’至‘崛学’，为汉字的文化传承与国际传播贡献力量。”