7月12日，我校新时代本科教育改革与发展大讨论:学生全球胜任力——核心竞争力提升研讨会在望江校区文华活动中心报告厅举行。副校长张林，清华大学学生学习与发展指导中心副主任程思亮，以及我校各相关部处领导、各学院分管学生工作的党委副书记、教学副院长、辅导员代表、学生代表参加会议。

张林在致辞中指出，培养一流人才是建设世界一流大学的第一使命，学校师资队伍、科学研究、学科层次和国际化程度等实力集中体现在人才培养上。培养学生全球胜任力，是学校深化校院两级体制改革、推进“双一流”建设，实现培养“具有崇高理想信念、深厚人文底蕴、扎实专业知识、强烈创新意识、宽广国际视野的国家栋梁和社会精英”的人才培养目标的一项重要举措，也是提升学校国际影响力和竞争力的有力抓手。他对提升学生全球胜任力——核心竞争力提出三点要求，一要依循学生成长规律，培养适应国家发展需要的一流人才；二要进一步提升学生国际视野，培养学生争当一流的自信与能力；三要坚持内培外引，打造具有国际对话能力的师资队伍。

研讨会上，程思亮作了题为《清华大学学生发展指导探索与实践——学业与全球胜任力提升》的报告，从是什么、为什么、怎么做三个角度对全球胜任力提升作了阐释。他认为，全球胜任力即在国际与多元文化环境中有效学习、工作和与人相处的能力，要形成课内外、境内外、线上线下相结合的全方位培养体系，将全球胜任力的提升融入学生培养的全过程，实现学生、教师、职工全覆盖。

教务处副处长兰利琼作了题为《面向未来，如何提升学生全球胜任力？》的报告，提出要注重学科交叉的复合型人才培养，基于信息化进行深度学习探索，提升本科学生的学术研究能力等。学工部副部长卢莉提出，全面提升学校核心竞争力要抓住学业、思维、科研、国际视野四大向度，针对学生需求培养听、说、读、写四个核心能力。数学学院党委副书记覃孟念立足学院工作实践作了汇报，提出大学生核心竞争力培养要落实到意志力、学习力、创造力、实践力和凝聚力五个方面。华西口腔医学院团委书记张金军基于辅导员视角，提出全球胜任力的培养应当与思想引领、学科建设、培养学生核心竞争力紧密结合。

本次研讨会旨在凝心聚力，进一步探讨新时代本科生核心竞争力培养路径，共同为学生全球胜任力提升献计献策。会后，学校各学院、各单位将进一步贯彻落实本次大讨论的工作部署，深入调研，深入研讨，深入思考，通力合作，主动担当，形成提升我校学生全球胜任力的强大合力，加快推进学校“双一流”发展建设。