2018-6

  • 212018-6
  • 122018-6
  • 32018-6

回归常识 回归本分 回归初心 回归梦想:奋力开辟高等教育新境界


历史,总在变革中迸发前进的力量。文明,总在教育中传承时代的精华。改革开放四十年来,我国教育事业换新颜、谱新篇,为民族的复兴提供着最坚实的前进力量。四十年前,改革开放的总设计师邓小平描绘了“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的宏伟蓝图。四十年后,我国学前教育、义务教育、中学教育、高等教育、继续教育等齐头并进,教育总体发展水平进入世界中上行列,我国已经成为正在崛起的教育大国。

2016年,教育部党组书记、部长陈宝生在出席教育部召开的武汉高校工作座谈会时曾强调,在双一流建设进程中,高校要进一步转变理念,做到四个“回归”。一是回归常识。教育的常识就是读书。要围绕读书来办教育,积极引导广大师生读“国情”书、“基层”书、“群众”书,读优秀传统文化经典、马列经典、中外传世经典和专业经典,杜绝浮躁、理性思考。二是回归本分。教育的基本功能就是教书育人。教是手段、育是目的;教是过程,育是结果。做教育分内的事,就是要得天下英才而育之,不亦乐乎!三是回归初心。教育工作者的初心就是培养人才,一要成人,二要成才。要加强党对教育工作的领导,大力培养和践行社会主义核心价值观,也就是要坚持育人育才的初心,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。四是回归梦想。教育梦就是报国梦、强国梦,具体体现就是“双一流”建设。创建世界一流大学、一流学科,就是要提升我国高等教育综合实力和国际竞争力,创造性传承中华文明,创新性建设中华文明,最终实现教育报国、教育强国,使中华民族屹立于世界民族之林。

四个“回归”是高等教育根本使命的正本清源,它深刻回应了习近平总书记对新时代高等教育的殷切期望和核心要求,准确把握了当前高等教育的突出问题和主要任务,充分体现了高等教育的本质属性和内在规律,高度顺应了世界高等教育重视质量发展的大势和潮流,是与世界高等教育最新发展的同频共振,成为新时代高等教育改革发展的基本遵循。

近年来,以“四个回归”为基本遵循,为写好高等教育“奋进之笔”,加快建设高水平本科教育,切实开创新时代学校教育教学新局面,四川大学高度顺应和深刻把握世界一流高等教育的发展大势及规律,进一步深化教育教学改革创新,提出建设“最好的本科教育”,坚持以立德树人为根本,以改革创新为动力,以发挥学校多学科交叉融合优势为抓手,以研究型大学的科研强势和开放性大学的优质国际教育资源为支撑,真金白银大量投入、硬件软件一起改造,通过课堂革命引领形成人才培养的“川大模式”雏形,着力培养能担当民族复兴大任的时代新人,取得了丰硕的教育教学成果,一大批高素质拔尖人才在学校茁壮成长,积极投身祖国社会主义建设和民族复兴大业,学校的世界一流梦和教育强国梦比以往任何一个时期都更绚烂。

以“坚持‘以本为本’,推进‘四个回归’,加快建设高水平本科教育,全面提高人才培养能力”为主题的新时代全国高等学校本科教育工作会议于2018年6月21日于四川大学召开。四川大学将与全国各兄弟高校一道,认真贯彻落实会议精神,乘着东风,继续坚持“以本为本”,推进“四个回归”,写好“奋进之笔”,奋力开创高等教育新局面,奋力开辟高等教育新境界。


 

返回上一级
  • 供稿
    川大映像工作室
  • 创意
    川大映像工作室
  • 文字
    王婷
  • 图片
    王婷
  • 编审
    一泓
  • 统筹
    川大映像工作室
  • 编辑
    廖芹