近年来，四川大学把课堂教育教学改革作为突破口，把学业评价方式改革作为切入点，全面启动实施了“全过程考核—非标准答案”考试改革。学校希望把看重考试结果改变为看重考试过程，使同学们在学习和运用知识的同时，更要去想象、去独立思考、去自由探索，激发他们异想天开、创新创造的无穷潜能，培养青年人的批判精神和独立思考能力。

通过几年努力，学生原来可以“临时抱佛脚”的局面已经彻底改变，如果课堂上不认真听讲，课前课后不做好准备工作，甚至即使开卷考试也找不到答案。“老师并不是要把某个观点强加给学生，而是希望学生能通过思考来表达自己的观点。”这样的理念也已经成为越来越多川大老师的共识。

拍微视频向大观园里的“刘姥姥”解释如何用酵母粉来研究肿瘤；设计外太空开拓计划；通过平面、色彩等设计元素表达聆听某段音乐的心理感受……面对老师们如此新颖有趣的考题，让我们来看看川大学子会给出怎样“脑洞大开”的答案！

一.“刘姥姥”进川大实验室

课程名称：细胞生物学（双语）

任课老师：生命科学学院邹方东

试题题目：大观园里话细胞

试题说明：某日，刘姥姥正在参观大观园，突然发现一扇很奇特的门，怀着好奇心，她走近并推开了门……她来到了21世纪某生命科学研究所，看到了很多用来做包子、馒头的酵母粉，心想：“我可以拿几包回去给我孙儿做包子呀!”于是，她走过去伸手要拿，突然，被一个身穿白大褂的人叫住了，这个身着白大褂的人对她说:“老奶奶，这个可跟平常我们做包子用的不同，这是我们用来研究肿瘤的。”刘姥姥傻眼了，这做包子用的酵母粉怎么可以用来研究肿瘤呢?据此自编、自导、自演一部微电影，形象生动地向刘姥姥解释清楚。

学生答案：

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视频一：《刘姥姥出洋相之穿越进大生科实验室》（生命科学学院岳出、化学学院武家民、化学学院傅永鸿、计算机学院（软件学院）徐奎山、材料科学与工程学院蔡鑫字、化学学院方月谷）

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视频二：《刘姥姥嬉游大观园之科研所奇遇记》（生命科学学院：孙淑妍、王量、朱思、范士杰）

教师点评：

这些微电影视频答案让人眼前一亮，表现形式很新颖。第一个视频，通过学生现场作画，展示要回答的内容，并显示了刘姥姥从大观园穿越到科学高度发展的现代的实验室的情景。

而第二个视频通过节奏感极强的Rap说唱形式进行展示，可谓科学与艺术的有机融合。学生的创造力，在答案中体现得淋漓尽致。

二.设计外太空开拓计划

课程名称：近代化学基础（1）-2

任课老师：化学工程学院周加贝

试题题目：我的征途是星辰大海

试题说明：根据所学元素化学知识，设计一个太阳系内行星或卫星的外太空开拓计划。

学生答案一：

材料科学与工程学院：丛殿滋、祝嘉懿、李智、王仁宽、蔡志伟

教师点评：

《月球改造计划——他改变了月球》给我留下了深刻印象，丛殿滋、祝嘉懿、李智、王仁宽和蔡志伟同学以第一人称的视角，描述了想象中移民月球的过程，包括无人机发展，为了生存，类大航海和改革开放四个阶段，充满了想象力，也不乏科学性，特别是如何利用月球的资源部分。讲述过程中不乏幽默，王仁宽同学最后那句“等月球建设好后，我要在月球上研究哲学”点燃了全场。

学生答案二：

材料科学与工程学院：孙东、陈曦、陈然、王天、欧飞洋

教师点评：

《土卫四改造计划——Maybe one day we will call it—home》副标题（或许有一天我们可以叫这里家）展现出了这部作品的情怀。方案部分科学地分析了土卫四的现状，从化学角度讨论改造的难点，最后发出了在土卫四生活的畅想。

三.让音乐在笔尖流动

课程名称：设计与构成

任课老师：轻纺与食品学院姚云鹤

试题题目：以视觉设计构成艺术来表达音乐

试题说明：在现场播放的六首乐曲中任选一首，通过平面、色彩等设计元素表达你的心理感受。

学生答案一：

轻纺与食品学院：董坤坚

教师点评：

此画面表现的是 2 号音乐作品——Gloomy Sunday，这是匈牙利音乐家鲁兰斯·查理斯和他的女友分手后在极度悲恸的心情下创作的。

虽然学生并不清楚作品的名称、歌词等背景信息，但从学生画面的视觉效果可以体会到学生对这首音乐作品的理解与感受，很好地反映了音乐的意境与调性。斑驳、流淌的色彩，对人物形象的处理以及画面的构图关系都与作品的氛围相得益彰。学生采用视觉化的语言对音乐进行了巧妙的诠释。

学生答案二：

轻纺与食品学院：汤潇潇

教师点评：

此画面表现的是 1 号音乐作品——风のとおり道。这首音乐是日本著名动画大师宫崎骏的代表作之一《龙猫》里面的插曲。该画面传递出了孩童世界的梦幻与想象、美丽的自然意趣，还带着淡淡的乡愁和温馨的色彩，表达出这首音乐作品的意境与气氛。画面中各类形象的表达、色彩的搭配都比较好，有效地传达了孩童时代的趣味和远去的淡淡乡愁，只是左下角的色彩与图形都有些跳脱感，与其他部分不太协调。

学生答案三：

轻纺与食品学院：徐泽坤

教师点评：

此画面表现的是 6 号音乐作品——18 and Life。该音乐作品为美国流行金属乐队 Skid Row 同名专辑的第二首单曲。画面中人物的形象表现，尤其是黑色线条部分的处理很好地体现了这一首摇滚歌曲的铁血气质；而背景中丰富的色彩及具有集中感的形态对于塑造铿锵、华丽的金属风格起到了很好的作用，形成了明确的视觉中心点；简洁的构图关系也更好地突出了主体形象，形成了一定的画面冲击力。

四.最有艺术感的版图

课程名称：IC设计基础

任课老师：物理科学与技术学院（核科学与工程技术学院）赵新

题目：解放天性，创作最有艺术感的版图作品

试题说明：老师给出自然界和版图中的一些对称元素，如下图所示：

学生以上面的元素或单元为参考，绘制出尽量兼具技术与艺术的图形。

考试要求：尽量体现对称性，题材不限。

学生答案一：

物理科学与技术学院（核科学与工程技术学院）：李彤

教师点评:

李形同学将熟悉的动画中的哆啦A梦的形象与版图中的元素加以结合，通过该作品可以看到学生儿童时期创作天赋的保留。李形同学实现了艺术和技术的结合，同时赋予整体“版图”以形象的意义。

学生答案二：

物理科学与技术学院（核科学与工程技术学院）:颜嵩炜

教师点评:

颜嵩炜同学将中国结的概念和元索进行结合，实现了中西合璧的效果；特别是细节部分,结合了材料的细纹与元素中的图案，赋予了图案以生机和艺术的含义，整个“版图”不再是个生硬的机器，而更像是一个活生生的有机体。颜同学能够在这么短的时间内画出如此复杂的图形，实在是惊艳到了老师。

五.螃蟹柿子相克？豆类补钙？

课程名称：临床医学导论-3

任课老师：华西临床医学院/华西医院卿平

题目：请从公开的传统媒体或新媒体（如公开出版发行的报纸、杂志、电视、各种网络媒介，微信订阅号，学术期刊等）上，找出你认为内容存在科学性问题的医学科普文章、观点存在偏颇的医学—社会学研究结果或学术评论，以及医疗卫生行业焦点新闻事件的媒体或公众评论，进行批判性分析，纠正其中的谬误，并阐述你的观点和论据。

学生答案一（节选）：

华西临床医学院：刘方钰

食物相克——谣言还是事实？

早在 20 世纪 30 年代，国内就已经有专家在动物和人体做过实验证伪了食物相克的说法。

就拿螃蟹和柿子不能同食为例，其实闹肚子大多数情况下与这种搭配并没有什么关系。螃蟹在很多情况下由于蟹壳清洗不干净、没有彻底煮透，单独吃就很容易感染肠道细菌。而柿子本身由于含大量鞣酸，一次性食入过多也容易引起消化道反应。所以，只要不吃太多柿子，一次不吃太多柿子，螃蟹洗干净煮熟，同时对海鲜又不过敏，这两种食物搭配是没有什么问题的。

学生答案二（节选）：

华西临床医学院：何文博

“为大脑补钙的最佳食物是豆类食物，如黄豆、豆腐等，但豆奶的效果并不好，因为豆奶中含有的少量乳糖会影响钙在大脑神经元中的作用。”这是一条许多健康网站上的观点。实际上这个观点存在三方面的错误。

补钙的最佳食物是奶制品，而非豆类食物，牛奶中的钙的吸收率达到32%以上；豆奶中不含有乳糖；而乳糖能促进钙的吸收，乳糖分解后形成的葡萄糖也有促进钙质吸收的作用。

教师点评：

这两位学生都是从日常生活中常见的健康相关话题着手，通过查阅专业期刊、科普期刊等，搜索信息、整理信息并分析信息，最终利用获得的信息对伪科学命题进行了科学的阐述，并提出了自己的观点。这个考核的过程融入了学生的批判性思维，培养了学生的信息检索、信息筛选和分析利用能力。我们欣喜地看到，只要能发现问题，学习就会发生。

六.如何科学减肥？

课程名称：瘦身新概念

任课老师：华西基础医学与法医学院熊文碧

题目：根据你对肥胖的认识，完成一篇关于如何预防肥胖以及如何减肥的报告论文

学生答案（节选）：

如何预防肥胖及科学减肥

外国语学院李梦琳

减肥是为了健康生活，获取健康的体魄，而不是盲目追求体重的下降和迎合大众口味变得身形消瘦。减肥要制订科学的方案，根据自身体质情况，循序渐进，不能追求立竿见影的效果，要长期坚持，在精神心理方面也要给自己积极的心理暗示。

关于如何有效预防肥胖，我认为应该分为以下几个方面：一是应该提高健康认识，充分认识肥胖对人体的危害，了解人在婴幼儿期、青春期、妊娠前后、更年期、老年期容易发胖的知识及预防方法。父母要协助小孩控制体重，慎防日后发生肥胖；二是饮食平衡合理，采用合理的饮食方法，做到每日三餐定时定量，科学安排每日饮食，如饮食不过分油腻，不过分甜和不过分多，宜适当增食蔬菜和粗粮，少食肥甘厚味，多素食、少零食；三是加强运动锻炼，制订合理科学的长期运动计划。经常参加慢跑、爬山、打球等户外活动，既能增强体质，使形体健美，又能预防肥胖的发生；四是生活规律，保持良好的生活习惯。根据年龄合理安排自己的睡眠时间，既要满足生理需要，又不能睡得太多；五是保持心情舒畅。良好的情绪能使体内各系统的生理功能保持正常运行，同时能够保证减肥计划的实施。

教师评价：

对于是否肥胖，不少年轻人有一些错觉，导致采取错误的措施造成对身体的伤害。在减肥方法的认识上，民众有形形色色的观点，其间不乏很多误导。在理解肥胖的发生机理及各种可能原因的基础上，采取相应的措施进行预防是最关键的一步，特别在人生的几个易发胖阶段进行预防至关重要。

若确诊为肥胖，应根据个体差异，选择适合自己的方法，控制饮食及加强锻炼是根本。当然，严重顽固性肥胖还需要结合药物等其他有效方式进行治疗。

教育不是注入一桶水，而是点燃一把火。一流大学教育的目的不仅是让学生学习知识、提升素养、塑造人格，更是要让学生真正具有独立思考能力、创新创业能力、协作精神和社会担当。四川大学的教育教学改革仍在继续，相信在学校教职员工的共同努力下，每一名在川大读书的学生都能在心中燃起一团求知求真、实现自我的熊熊烈火！